Catégorie : Classe Maternelle/CP

Retrouvez les événements de la vie de la classe : –ici pour septembre/octobre –là pour novembre/décembre -ou encore là pour janvier/février  

Même si nous n’avons pas pu faire de kermesse cette année, nous avons quand même préparé des danses. Il y a une danse des PS/MS, une des GS/CP et des rondes dansées par l’ensemble de la classe.  Voici les vidéos :  Bon spectacle 🙂  

Mardi 1er juin, chaleur oblige, les GS/CP sont allés se mettre au frais dans le jardin pendant la sieste des PS/MS. Ils ont fait une activité “land art”. L’objectif était de réaliser une création avec des éléments de la nature. Voici les réalisations de nos petits artistes 🙂

Jeudi 29 avril, c’était notre 100ème jour d’école. Depuis le début de l’année, les CP comptent les jours d’école et ils attendaient ce jour avec impatience. Au programme, 4 ateliers : -réaliser une tour de 100 kaplas -décorer les lunettes des 100 jours -peindre 100 oiseaux pour décorer les fenêtres -réaliser une production à 100…
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Depuis le mois de janvier, nous avons réalisé des productions en arts visuels en lien avec les saisons. En janvier, nous avons fait une fresque collective sur l’hiver. En février, nous avons fait des arbres des 4 saisons. En mars, nous avons fait un tableau sur le printemps.

Le 19 février, nous avons terminé la période par une matinée “carnaval”. Nous nous étions déguisés et nous avons mangé des crêpes. Les CP les avaient faites la veille. L’après-midi, pour finir sur le thème de l’Antarctique (continent visité par notre ami Loulou), nous avons regardé le dessin animé “L’âge de glace”.

Jeudi matin, nous avons eu la surprise de voir le Père Noël arriver dans la classe. Il nous a offert des cadeaux, nous avons eu chacun un livre !

Mardi après-midi, nous avons eu la joie de voir un arc-en-ciel par la fenêtre de la classe… c’était magnifique !!  

Pour se préparer à fêter Noël, nous avons installé le sapin dans la classe et nous avons fait une belle décoration sur notre porte. 

Après les fleurs des nombres de 5 à 10, nous avons travaillé les nombres de 11 à 16. Ce sont des nombres “coquins” parce que leurs noms sont un peu compliqués.  Nous avons appris à les reconnaître et à nous souvenir de leurs noms grâce à l’histoire du “Roi de Nombrie” et nous avons fait…
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